ABSTRACT
El lenguaje durante las etapas tempranas de la vida se caracteriza por la progresiva adquisición de estructuras y funciones que ayudan a que fluya una interacción inalienable entre el ser humano y el entorno familiar, social, y cultural. Igualmente, permite que el orden en que se adquieren los componentes esenciales para su desarrollo sustentan las habilidades de comunicación, aprendizaje y experiencias significativas; tales componentes no responden a un patrón universal y eso hace que se dé un proceso de continuo desarrollo donde el niño puede verse beneficiado o afectado por el mismo. El lenguaje humano se desarrolla al estar en contacto con la realidad por lo que no está ajeno a los cambios que ejerce la sociedad, por tanto, la adquisición se ve influenciada por las variables sociodemográficas que estimulan los aspectos receptivos (o comprensivo) y el uso del lenguaje. La comprensión brinda información acerca de la recepción de información y conocimiento del léxico. Por su parte en el segundo se tiene en cuenta el contexto, al interlocutor y a la situación; se desarrolla durante el proceso de adquisición del lenguaje, estos aspectos se manifiestan a partir de los doce meses, cuando los niños, entre otras cosas, comienzan a elegir y desarrollar temas de conversación. Entre los 2 y 3 años, además de iniciar temas de conversación, pueden mantenerla durante 2 o 3 turnos (Díez, Pacheco, Caso, Garcia & Garcia Martin, 2009). Las variables sociodemográficas juegan un papel esencial en la adquisición del lenguaje, ya que estas pueden influir para bien o para mal en el desarrollo de las habilidades, costumbres y hábitos que llegan a tomar distintos valores dependiendo el contexto donde se desenvuelve el niño. La presente investigación tuvo como objetivo correlacionar las variables sociodemográficas con el lenguaje expresivo y receptivo en niños con 3 años de edad de la ciudad de Barranquilla. Esta investigación consistió en un estudio de tipo no experimental cuantitativo, de naturaleza transversal. Se aplicaron dos instrumentos; escala REEL vía telefónica de 5 a 20 minutos y la encuesta de variables sociodemográficas en formato digital autoadministrable. La muestra estuvo comprendida con un total de 14 niños de 36 meses (3 años) de edad cronológica que viven actualmente en la ciudad de Barranquilla a través del método bola de nieve. El procesamiento de la información se realizó a través del Software STATGRAPHICS. Se realizaron análisis descriptivos de todas las variables. Análisis de resultados. En las variables combinadas, la edad del cuidador principal y el número de personas con quien vive fueron las que negativamente intercedieron en el aspecto expresivo con una regular clasificación. El receptivo manifestó puntaciones por encima del 80%, lo que denota que los niños evaluados logran comprender mensajes de sus interlocutores y obedecer órdenes de más de 3 pasos. Concluyéndose que las variables sociodemográficas; edad del cuidador y el número de personas con quien vive influyen notoriamente en el desarrollo del lenguaje expresivo en los niños de 3 años de edad
To correlate the sociodemographic variables with the expressive and receptive language in children with 3 years of age from the city of Barranquilla. Introduction: Human language is a social realization that is not alien to the changes that society exerts, therefore, the acquisition is influenced by the sociodemographic variables that stimulate the aspects. The receptive, provides information about the reception of data and knowledge of the lexicon. The expressive one analyzes the use of phonological rules, the ability to produce sounds and the consistency in their production. Methodology: Two instruments were applied; REEL scale by telephone from 5 to 20 minutes and the survey of sociodemographic variables in self-administered digital format. The sample consisted of 14 3-year-old children in the city of Barranquilla. Results: In the combined variables, the age of the main caregiver and the number of people with whom he lives were those that interceded negatively in the expressive aspect with a regular classification. The receptive showed good grades. Conclusion: Sociodemographic variables; The age of the caregiver and the number of people they live with strongly influence the development of expressive language in 3-year-olds
Subject(s)
Humans , Caregivers , Language , Language Development , Surveys and Questionnaires , Communication , Life , Culture , Comprehension , Environment , Habits , LearningABSTRACT
Introducción. En el Informe mundial de discapacidad publicado por la Organización Mundial de la Salud en 2011, se reportó que más de 1,000 millones de personas viven con algún tipo de discapacidad; el panorama muestra que la proporción de discapacidad está en aumento. La discapacidad se relaciona de forma importante con situaciones de vulnerabilidad, pobreza, bajos ingresos socioeconómicos, menor escolaridad, mayor desempleo y dificultades para el acceso de vivienda. Objetivo. Hallar la correlación entre las variables sociodemográficas y la discapacidad en personas adultas del municipio de Sabanalarga, Colombia. Metodología. Estudio analítico; se realizó un muestreo no probabilístico de 125 sujetos voluntarios con discapacidad del municipio de Sabanalarga, con edad igual o mayor a 20 años y con más de seis meses de evolución de la limitación permanente. Se utilizó el World Health Organization Disability Assessment Schedule versión 2.0, validado por la Organización Mundial de la Salud. Resultados. De las áreas evaluadas (escala de 0 a 100 puntos), el mayor promedio de puntuación fue movilidad 32.1± 26.3537 y el área con menor promedio de puntuación fue autocuidado 14.3± 20.1740 puntos. Las variables sociodemográficas edad y rango de edad, presentaron asociación significativa con cognición, movilidad y puntuación global de discapacidad, con un P Valor de 0.000 y un intervalo de confianza del 95 %. Conclusiones. A partir de los resultados es posible afirmar que en la población participante a mayor edad mayor discapacidad. [Gil-Obando LM, López-López A, Manotas-Guzmán YM, Martínez-Cervantes SD. Relación entre las características sociodemográficas y la discapacidad en adultos del municipio de Sabanalarga Atlántico. MedUNAB. 2019;21(3):378-388. doi: 10.29375/01237047.2796]
Introduction. The World Report on Disability published by the World Health Organization in 2011 reported that over 1 billion people live with some kind of disability. The outlook shows that the proportion of disabilities is growing. Disabilities are significantly related to situations involving vulnerability, poverty, low socioeconomic income, less schooling, greater unemployment and housing access difficulties. Objective. To find the correlation between the sociodemographic variables and disabilities in adults from the municipality of Sabanalarga, Colombia. Methodology. Analytical study; a non-probabilistic sample was taken of 125 voluntary subjects with disabilities in the municipality of Sabanalarga whose age was equal to or greater than 20 years of age and with over six months of development of the permanent limitation. The World Health Organization Disability Assessment Schedule, version 2, validated by the World Health Organization, was used. Results. Of the evaluated areas (on a scale of 0 to 100 points), the greatest average score was mobility, at 32.1 ± 26.3537, and the area with the lowest average score was self-care, at 14.3 ± 20.1740 points. The sociodemographic variables of age and age range presented a significant association with cognition, mobility and the global disability score, with a P value of 0.000 and a confidence interval of 95 %. Conclusions. Based on the results, it is possible to state that the greater the age, the greater the disabilities in the participating population. [Gil-Obando LM, López-López A, Manotas-Guzmán YM, Martínez-Cervantes SD. Relationship between the Sociodemographic Characteristics and Disabilities in Adults from the Municipality of Sabanalarga - Atlántico. MedUNAB. 2019;21(3):378-388. doi: 10.29375/01237047.2796]
Introdução. No Relatório mundial sobre a deficiência publicado pela Organização Mundial da Saúde em 2011, sob o título World Report on Disability, foi relatado que mais de 1 bilhão de pessoas vivem com algum tipo de deficiência; o panorama mostra que a proporção de deficiências está aumentando. A deficiência está significativamente relacionada com situações de vulnerabilidade, pobreza, baixa renda, menor escolaridade, maior desemprego e dificuldades de acesso à moradia. Objetivo. Identificar a correlação entre as variáveis sociodemográficas e a deficiência em pessoas adultas do município de Sabanalarga, Colômbia. Métodos. Estudo analítico com amostra não probabilística realizado em 125 indivíduos voluntários com deficiência, do municipio de Sabanalarga, com idade igual ou superior a 20 anos e com mais de seis meses de desenvolvimento da limitação permanente. Utilizou-se o World Health Organization Disability Assessment Schedule versão 2.0 (WHODAS 2.0), validado pela Organização Mundial da Saúde. Resultados. Das áreas avaliadas (escala de 0 a 100 pontos), o maior escore médio foi o domínio Mobilidade com 32.1± 26.3537 e a área com menor escore médio foi o domínio Autocuidado com 14.3± 20.1740 pontos. As variáveis sociodemográficas idade e faixa etária apresentaram associação significativa com Cognição, mobilidade e pontuação geral de deficiência, com um valor-p de 0.000 e intervalo de confiança de 95 %. Conclusão. A partir dos resultados é possível afirmar que na população participante, quanto mais anos de vida mais deficiências. [Gil-Obando LM, López-López A, Manotas- Guzmán YM, Martínez-Cervantes SD. Relação entre as características sociodemográficas e a deficiência em adultos do município de Sabanalarga - Atlántico. MedUNAB. 2019;21(3):378-388. doi: 10.29375/01237047.2796]